2。孩子们没有掌握自我保健的方法和技能。因为孩子还很年轻，所以他们经常在照顾自己时不了解程序和方法。在遇到实际困难时，父母不会教孩子，而是代表他们做这件事，导致孩子无法照顾自己。 3。缺乏重复练习的必要机会。孩子们对仅仅学习穿衣服的人非常感兴趣，并且经常受到父母的鼓励和称赞。但是经过学习后，孩子失去了兴趣，不愿再做一次，所以父母这样做了，这使孩子失去了一次又一次的练习机会。那么，我们如何才能训练幼儿照顾自己，并从小就养成良好的工作习惯和独立的能力呢？ 1。提高孩子对自我保健的认识，父母无条件地接管孩子的依赖，以便孩子们可以形成错误的理解：父母会帮助做他们不想做的事情（当他们想喝水时，父母会带来水；当他们要起床时，父母会打扮...），我们必须使用各种形式来知道他们已经长大了，不要害怕困难或疲劳，“自己做自己的事情。” 1。为儿童提供积极的教育，以提高他们对生活的自我保健意识。例如，通过“我长大”和“我学到的……”等活动，使用问题，讨论，行为练习等，使孩子们意识到自己有能力做得很好，并觉得自己可以做到他们可以快乐的。例如，在语言活动（诗歌，故事，图片和讲述等）中，我们帮助孩子们完全了解作品的内涵，以及通过作品中的角色的行为，我们可以感染和教育它们。 2。通过区分不同的行为（可以照顾自己的人和不能照顾自己的人）来巩固儿童对生活中的自我保健意识）。

我们可以为儿童准备各种行为表现的各种图片，以便儿童可以通过比较来提高他们对自我保健行为的理解。老师适当地解释了图片，然后问孩子们最好的照片。我们应该从他们那里学习这种良好的行为。我们还可以举例说明班上的孩子，以刺激孩子们对动机的认识。 2。教孩子们照顾自己的技能。为了让孩子照顾自己，他们必须清楚照顾自己的方法。如果一个孩子不知道如何系鞋带，他就无法谈论绑他的鞋带。如果一个孩子不知道如何洗脸，他就无法谈论整理自己的脸。如果一个孩子不知道在哪里放玩具，他就无法谈论打字的玩具……换句话说，即使孩子有自我保健感，如果他们缺乏自我保健的技能，他们也会即使他们愿意，也无法做得很好。因此，我们还必须让幼儿学习特定的照顾自己的方法。 1。将教育与娱乐结合在一起，让孩子们知道如何照顾自己。根据儿童的年龄特征，我们可以将一些自我护理技能汇编成儿童的歌曲，歌曲并将其设计成有趣的情节中，从而使孩子们可以学习游戏和娱乐的技能。 2.根据自己的才能教学生，提供针对性的指导并提供个人指导。由于幼儿之间存在个体差异，因此对没有水平的幼儿的要求存在差异。对于具有强大自我保健能力的儿童，应需要更高的水平；对于自我保健能力差的儿童，应相对降低所需的标准，不应被迫，也不应鄙视他们。他们必须根据自己的才能教书。 3.订单逐渐发展并逐渐提高要求。在获得初步的自我护理技能之后，您应该注意提高儿童工作的速度和质量。

4。品尝成功，进一步提高儿童照顾自己的能力。成功的乐趣是促进儿童照顾自己的动力。当孩子们几乎没有取得进步时，“你真棒”和“你真的有能力”的语气将使孩子充满信心，并成为强大的驱动力，激励孩子有意识地掌握自己的能力；但是，当孩子们限于自己的能力时，当我们无法实现预期目标时，我们必须耐心和精心指导，并补充鼓励语言（例如“您可以做到”，“我相信您会做得很好”等等），我们还必须帮助孩子在必要时取得成功。避免破坏孩子的积极和进取的精神。 3。巩固幼儿行为技能的形成和生活中的自我保健是一个重复的过程，您还必须注意将来的合并练习。老师应定期监督，检查和提醒孩子们不断增强自己的良好习惯，并逐渐形成有意识的行为。 1。培训儿童在日常生活中的自我保健能力。例如，让孩子们小便，洗手，喝水和其他方面。我们尽力让孩子提高他们在这一领域的能力。如果孩子们在排尿后无法举起裤子，老师将教他们用双手向上和向后移动，并逐渐用这种技术掌握它，是正确洗手的正确方法，如何洗手以及如何制作肥皂，孩子除了早晨的锻炼，小睡，户外活动等，还学会了在日常生活中很好地训练每个孩子的训练。尝试锻炼孩子的独立性。 2。激发儿童在比赛中具有竞争力并促进自我保健。孩子活跃而活跃。有时，无意的词会引起他的竞争精神，并渴望尝试。

我们可以掌握儿童的这一特征，并设计一些有趣的比赛，以通过竞争来促进发展并促进儿童自我保健能力的改善。例如，当您中午醒来时，您可以举办调味师比赛，而第一名则有奖品和其他方法来敦促儿童。 3。让孩子从自助服务到集体服务。例如，在中午，我们可以选择一个表现良好的孩子，并与老师分享。这使他对孩子做事特别高兴，这不仅可以提高孩子的自我保健能力，而且还创造了孩子的出色素质。但是，家庭中有很大一部分的自我保健内容。一些父母认为他们的孩子还很年轻，在长大后做任何事情还为时不晚，他们会照顾一切，甚至成年人在吃饭和排便时也可以帮助他们。有些孩子甚至“从幼儿园可以做的事情回家时伸出手，张开嘴来供食物”。随着时间的流逝，孩子们会发展出“依赖性”的心态。这需要培养儿童自我保健能力的过程，家庭和学校对儿童的团结和始终如一。因此，每个孩子的自我保健能力的弱方面是，老师将与父母交流。除了加强幼儿园的运动外，父母还应要求父母在家监督和监督。这样，老师和父母共同努力，更好地培养孩子！简而言之，“每天冷冻三英尺不是冷”，而孩子们照顾自己的能力的培养不能仅在一两个教育中有效。这是一个漫长的过程。这个孩子还很年轻，只要他自己做，他就必须创造运动机会。在此基础上，他将以例如耐心和细致的习惯教授，并将自己的房屋结合在一起。只有这样，他才能培养孩子在生活中照顾自己的强大能力。现实。